分類: 軍事新聞
發揮大學文化之力，培育優秀時代新人
（原標題：發揮大學文化之力，培育優秀時代新人）
作者：王靜修（中國地質大學〔北京〕高等教育研究所副所長）馬陸亭（中國教育科學研究院研究員）
全國宣傳思想文化工作會議10月7日至8日在京召開，會議最重要的成果是首次提出習近平文化思想。習近平文化思想明確了新時代文化建設的路線圖和任務書，爲做好新時代新徵程宣傳思想文化工作、擔負起新的文化使命提供了強大思想武器和科學行動指南。大學肩負着人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作的重要使命。深入學習和貫徹習近平文化思想，對高校紮根中國大地辦大學和落實立德樹人根本任務具有重要指導作用。
堅定文化自信，培育具有深厚文化底蘊的中華英才。自知者明，自信者勝。習近平總書記多次強調文化認同是最深層次的認同，提出文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。大學是傳承文化和培育新人的主陣地，遵循文化發展規律，挖掘中華優秀傳統文化和社會主義先進文化的深刻內涵，以文化人、以文育人，既是傳承中華優秀傳統文化的基本手段，也是紮根中國大地辦大學的重要舉措。大學可以憑其強大的文化之力，以和風細雨、潤物無聲的方式把中華優秀傳統文化和社會主義先進文化有機融入日常教學和學生生活中，讓學生在潛移默化中提升道德素質和政治素養，完成人的社會化和自我完善過程。唯有如此，才能爲黨和國家培養更多有理想信念、有使命擔當的優秀人才。
以中國共產黨人精神譜系爲指引，培育堪當民族復興重任的時代新人。2021年7月1日，習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上概括提出偉大建黨精神：堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇鬥爭，對黨忠誠、不負人民。一百多年來，黨以偉大建黨精神爲源頭，構築起了中國共產黨人的精神譜系，包括井岡山精神、蘇區精神、長征精神、“兩彈一星”精神、改革開放精神、脫貧攻堅精神、抗疫精神等偉大精神。大學全面貫徹黨的教育方針，應充分重視精神文化建設，以中國共產黨人精神譜系爲指引，加強理想教育、榜樣帶動，通過學習宣傳偉大建黨精神引領下中華民族創造的政治、經濟和社會等各方面奇蹟，引導青年對黨忠誠、對人民負責，成長爲德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
以人類文明新形態爲追求，培育中華民族現代文明的建設者。現代化是人類歷史上最偉大的文明進程，中國特色社會主義的成功實踐爲人類探索了一條全新的現代化道路。習近平總書記指出：“我們堅持和發展中國特色社會主義，推動物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態文明協調發展，創造了中國式現代化新道路，創造了人類文明新形態。”中華民族已經走向不可逆轉的偉大復興，在這一歷史進程中，我們必須遵循中華文明歷史邏輯、現代化發展邏輯和共產主義運動邏輯，堅持和發展中國特色社會主義，按照社會主義方式，在中國共產黨領導下，以人民爲中心，以先進生產力爲基礎，充分吸收人類現代文明成果，統籌發揮國家、社會、市場作用，協調推進物質文明、政治文明、精神文明、社會文明和生態文明發展。作爲人才培養龍頭的大學，面對世界百年未有之大變局和數字革命所帶來的社會大變革，必須以人類文明新形態爲追求，培養出能適應新時代發展、致力於促進中華民族現代文明的高素質人才。
以人類命運共同體意識爲指引，培育有國際格局的戰略人才。習近平總書記在2015年第70屆聯合國大會一般性辯論時的重要講話中指出，“當今世界，各國相互依存、休慼與共。我們要繼承和弘揚聯合國憲章的宗旨和原則，構建以合作共贏爲核心的新型國際關係，打造人類命運共同體。”人類只有一個家園，人類命運共同體意識告訴我們要跳出狹隘的小我思維，用一種系統的大我思維來思考和處理問題。這是一種全新理念，必將對人類的終極追求和價值選擇產生重要深遠影響。它啓示大學在發展時不能封閉僵化，應該秉持開放胸襟，用世界眼光來辦學；也指導大學要以大格局育人，從四海一家、和諧共生的角度，培養志存高遠、胸懷天下的有志之才。
以全人類共同價值爲引領，培育有正確世界觀的國際化人才。黨的十八大以來，針對西方長期宣揚的“普世價值”，習近平總書記將馬克思主義真理觀與中華傳統文化中的“求同存異”“和而不同”等思想相結合，提出了“全人類共同價值”理念。習近平總書記指出，和平、發展、公平、正義、民主、自由，是全人類的共同價值。這一理念與“普世價值”不同，不追求絕對的認識一致，而是以不同文明的價值共識來尋找各國人民價值理念的最大公約數。它超越意識形態、宗教信仰、社會制度以及發展水平的差異，在不同中尋找共同，打破了西方自以爲是的“教師爺”做法，從平等的角度爲人類社會的健康發展提供了全新價值支撐，得到了越來越多的國際支持。中國正日益走近世界舞臺中央，我們不僅需要大批瞭解世界的“國際通”，更需要一批熱愛中華文化，堅守中華立場，能講好中國故事、傳播好中國聲音，使中華文化更快走向世界的國際性交流人才。大學理應以全人類共同價值理念爲引領，培養學生正確的世界觀和方法論，提升學生的國際傳播能力和交往能力，幫助學生成長爲能爲人類社會健康發展作出貢獻的國際化人才。
《光明日報》（2023年11月14日15版）
教師輪崗，全國推行！實現教育優質均衡，“輪崗”是必經之路？
文|教而育之（教而不育謂之術，教而育之謂之道！聊身邊教育，分享育人之道）
經過20年努力，我國31個省（區、市）和新疆生產建設兵團的2895個縣都實現了縣域義務教育基本均衡發展。現在城鄉中小學校硬件條件的差距越來越小，偏遠農村小學的教室裡也有了現代化的教學設備，雖然城鄉義務教育基本均衡已經實現了，但是“基本均衡”說明城鄉教育還有差距，爲此教育部已經部署縣域義務教育優質均衡創建工作。
縣域義務教育階段學校的硬件條件基本沒有差距，要想實現城鄉義務教育“基本均衡”到“優質均衡”，“教師”這一軟資源就變得越來越重要，“教師輪崗”就應運而生。
爲了實現城鄉義務教育“優質均衡”發展，教師輪崗政策極有可能在全國推行。實施“教師輪崗”，要面對哪些問題？
教師不想動，學校不願派！
實施“教師輪崗”，要避免走教師“縣管校聘”的老路。
實施教師“縣管校聘”，其目的也是實現城鄉教育均衡發展，但是各地在實施的時候，往往通過三輪競聘，把所有學校都不願意要的教師流動到最偏遠的學校，這樣操作的結果，城鄉教育之間的差距會越來越大，與實施這一政策的目的背道而馳。
實施教師輪崗，首先要解決“教師不想動，學校不願派”這兩個問題。
當老師們在一個學校生活、工作時間長了，自己的生活圈子相對固定，輪崗造成的流動，自然會導致生活不便等問題，很多老師內心存在畏難情緒，教師本人不願意自己被輪崗。
由於學校之間競爭激烈，很多學校爲保證教學質量，不願讓優秀教師外出交流，而是派遣成績較爲普通的教師參與，高質量師資根本無法流動起來。學校不願外派優秀教師，參與流動的教師整體素養不高，其實和“縣管校聘”的結果是一樣的。
如果把交流輪崗變成“變相懲罰”，將市區學校考評結果處於末位的教師安排到農村薄弱學校，這種做法違背了教師交流輪崗政策的初衷，無法真正發揮輻射帶動作用。學校不願意外派優秀教師，其他被“輪崗”的教師會怎麼想？這種被逼無奈式的“輪崗”，老師們會有積極性嗎？能促進城鄉教育的優質均衡發展嗎？
城鎮下不去，鄉村上不來！
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受年齡、身體、家庭等因素制約，加之來自原校原班學生家長的壓力，很多城鎮學校、優質學校的教師“下”不去。
一些地方爲了解決這一問題，出臺了“強制教師輪崗”的政策。以上海市爲例，文件規定在同一所學校連續任教超過10年、距離退休年齡超過10年的教師應列入流動範圍，每年流動教師比例不低於符合交流輪崗條件教師總數的10%，其中骨幹教師不低於交流輪崗教師總數的20%，這樣的要求爲區域內教師交流輪崗提出了硬性要求。
只要符合條件，就必須被強制輪崗，以解決城鎮教師下不去的問題。
流動是雙向的，與城市優秀教師下不去相對應的是，鄉村薄弱學校教師上不來。
相對於農村學校，城市學校的壓力更大，由於教學能力與交流輪崗學校的工作要求存在差距，農村學校、薄弱學校教師在工作中往往較爲被動，心理壓力較大，導致他們不願意到城市學校，這就形成了鄉村教師“上不來”的問題。
體制不暢通，評價難落實！
教師是活生生的人，是有思想有感情的人，實施“輪崗”政策後，將會改變以往一些教師在某個學校工作一輩子的情況，學校成了“鐵打的營盤”，教師變成了“流水的兵”，不管輪崗週期多長，老師們將沒有歸屬感，學校永遠都只是“別人家的學校”。
如果教育部門只負責輪崗人員的選派，沒有完善的制度保障和評價機制，通過教師輪崗來實現城鄉教育優質均衡發展的目的，能不能實現還很難說。
杭州市西湖區教師交流輪崗的思路是由優質學校派出6—8人的團隊，直接接管一所薄弱學校或鄉村學校，移植優質學校的先進理念、管理思路和教學方法，以3年一個週期實現改變薄弱學校或鄉村學校的目標。或許這種體現“團隊帶動”的做法值得嘗試。
不管你是否願意，教師輪崗政策都會來。在實施教師“輪崗”政策的時候，如何解決老師們面臨的實際困難，激發教師本人積極性，讓優秀教師主動申請輪崗，並且配套以科學的評價體系，真正實現城鄉教育優質均衡發展，是相關部門應該考慮的問題。
教育從來不缺改革，如何避免改革成爲“鬧劇”，不折騰不鬧騰，讓老師安靜教書，讓教育迴歸本真，也是相關部門需要考慮的問題。
我是教而育之，感謝您的閱讀，也感謝您的轉發、關注、評論、收藏、點贊。
中國海警局新聞發言人甘羽就菲律賓非法侵闖仁愛礁發表談話
中國海警局新聞發言人甘羽表示，11月10日，菲2艘小型運輸船和3艘海警船未經中國政府允許，擅自進入中國南沙羣島仁愛礁鄰近海域。中國海警依法對菲船隻進行跟監，採取管制措施，對菲方運送食品等必要生活物資作出臨時性特殊安排。中國對包括仁愛礁在內的南沙羣島及其附近海域擁有無可爭辯的主權。菲方行徑侵犯中方領土主權，違反《南海各方行爲宣言》，違背自身承諾，我們敦促菲方立即停止侵權行徑。中國海警將依法在中國管轄海域持續開展維權執法活動，堅決維護國家主權和海洋權益。
【親子教養】焦慮的父母
「你有打算讓小孩去考考看資優鑑定嗎？」朋友問我。
這已經不是第一次有人這麼問我了，原來聽說這幾天是北部資優鑑定的考試期間。之前深知姐姐不是這塊料，想都沒想過要去考，不過別忘了我們家還有一位可能已經重啓十八次人生的外星人小孩，常有人提議讓她去考考看到底是擁有特殊才能、還是純粹腦袋瓜異於常人？
說起這個資優鑑定，老實說我沒特別研究，甚至在我古老的刻板觀念裡考進資優班的孩子壓力實在太大，小小年紀就肩負着父母的期望，彷彿進入資優班未來就前途不可限量。直到之前友人分享時才知道這年頭的資優班和我們過去不太一樣，不是所有資優生集中在同一班，而是分散各班，只有特別科目進行跑班上課，課程設計也和一般生稍有不同。
聽起來還挺有趣的，但我覺得更有趣的是這個現象。
十月初時某一天姐姐的聯絡簿上貼了資優報考資訊的小單子，完全沒在意這種事的媽媽看看就算，連日期都沒留意。沒想到隔了幾星期後，老師竟突然又在羣組發佈訊息，還特別提到：「因時間緊迫，先傳羣組告知……」，事後才得知原來第一次公佈時因日程誤植，造成許多家長來不及報名引發衆怒，所以學校又特地向教育局申請再次開放名額，這才發現原來真的很多家長很當一回事。
很當一回事沒有問題，問題在於家長很當一回事外還很認真“要”孩子也當一回事，於是開始刷題、補習，爲了進資優班做足準備。
這樣真的是好的嗎？這幾天的親子社團裡瘋狂轉傳一篇文章，大意是焦慮的家長開始內卷化。「內卷化」這個名詞我也是第一次聽到，簡而言之就是過度焦慮的父母爲了不讓孩子輸在起跑點，不斷讓孩子超前學習，其他父母見狀也紛紛開始焦慮，結果超前學習反而成爲了不正常的“常態”。
最淺顯易懂的例子就是注音及英文的學習了。明明明文規定注音符號是上小學後纔開始學習，但當身旁多數小朋友在上小學前就已經學會了注音、當小學表定十週內要從認識到熟記到應用所有的注音符號、當老師同時要顧及教學進度還要留意所有小朋友時，沒學習過的孩子成了少數特例，程度好一點的孩子或許可以馬上進入狀況，可多數剛換環境的孩子連作息都還沒適應了，如何一下子記好記滿記熟還能活用？於是焦慮的父母開始在幼兒園時期讓孩子學習、至少也要在開學前先上個正音班。不正常漸漸成爲了正常。
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而這只是最最前頭的開始而已。注音、英文、資優班、私立中小學……一步步一滴滴，望子成龍望女成鳳的父母在看到旁人的超前佈署下立刻反思，深怕自己一個遲疑就讓孩子輸在起跑點。
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可悲的是，我也是焦慮型的父母，明知每個孩子都有自己的步調，但看到朋友的孩子都去考英文檢定、自己的孩子連26個字母都還背不太起來；看到人家注音符號學得嚇嚇叫，我們家連冰淇淋怎麼拼都不知道；看到有人早早幫孩子請家教，我的孩子只會每天呱呱叫……緊張媽媽怎麼可能不焦慮？
不久前剛期中考完，考試前將孩子送去了安親班的考前衝刺班，事實上直到上學期前我們根本沒參加過這種班，參加了後才知道，原來這種衝刺班根本就是常態，甚至連平常沒在這個安親班的孩子都會在考前特別報名參加複習。明明才中低年級阿！有必要這樣嗎？不只朋友這麼問，連我也這麼問自己。不去可以嗎？當然可以，只是得自己複習；不復習可以嗎？當然可以，不要在意成績就好。問題是，到底該讓孩子從小在考試中慢慢養成責任心與自律感、還是就讓他們開心學習，學多少算多少？
「我們以前小時候不是這樣啊！小時候放學不就是看電視打電動、不然就跟朋友到處玩樂嗎？」有人這麼說。
可問題是，現在的社會已經不是「我們小時候」了啊！社會型態變了、教育方針也變了，大時代不同，是要隨波逐流，還是堅守己見出淤泥而不染？就好像球場上有觀衆爲了看清楚而站起來，後頭的觀衆不想被擋住也一個個站起，你站起我當然也要站起，到最後又有誰還願意坐在原地觀看呢？這就是所謂的「內卷化」，不是不能，只是不甘落於人後。
這真是一件恐怖至極的事。就像一開頭說的資優班，成立的本意明明是好的，卻在不知不覺中漸漸被扭曲。我們都想爲孩子好，既希望他們快樂學習開心長大、又擔心快樂的代價是未來跟不上，於是在嚴格與開明中拉扯、在焦慮和自責中矛盾，不想逼孩子，但自己也當過孩子當然也知道人的惰性許多時候需要督促才行。
或許，對焦慮型父母而言孩子的成績單反映的不只是學業成績，還包括爲人父母的成績。於是焦慮的父母只能更焦慮，偏偏最直接承接這些焦慮的，就是那些我們希望他們開心長大的孩子。
原來父母的焦慮，源自於社會付諸的期待。
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厚土丨這裡是世界的尼山
什麼是文明？經天緯地曰文，照臨四方曰明。文明像一束光，讓過去的光影照亮未來之路。先輩們留下的文化遺產，是一個國家和民族發展的精神命脈，也是世界文明的瑰寶。
山不在高有“仙”則名
曲阜，位於長三角和京津冀的中間區域，泗河、沂河衝擊出的平原形成肥沃的土壤，有利於早期農耕經濟的發展，是“大汶口文化”和“龍山文化”重要分佈地區。尼山，原名尼丘山，位於曲阜東南60裡，這裡五川匯流、浩浩湯湯，五峰並峙、楷樹成蔭，被稱爲“儒家搖籃”。
尼山海拔雖然僅有340多米，但卻來歷不凡。據《史記》記載：孔子父母“禱於尼丘而得孔子”，因此孔子名丘字仲尼。尼山上的觀川亭，傳說是孔子臨川慨嘆的地點“逝者如斯夫，不捨晝夜！”那一嘆，雖波瀾不興，卻聲振千古。尼山也因爲孔子“集大成”而成爲中國文化源頭的重要標誌之一，成爲歷代儒客朝拜之聖地。
尼山不僅有孔子的諸多生活遺蹟和傳說，還有後人爲了紀念孔子而修建的尼山孔廟、尼山書院等人文印記，數千年後，儒家文化在尼山以不同形式得以綿延傳承。置身尼山聖境，在退臺式的建築羣中欣賞桁檀枋樑、斗拱飛檐、棟宇丹青；在參天古樹下，浸潤幽幽古氣，汲取文化力量。一步一景，一景一悟，彷彿下一秒就能與一位青衫老者邂逅，親歷三千弟子手捧竹簡高聲誦讀的壯景。
文脈悠遠於今爲盛
孔子幼時學業受阻，卻沒有放棄，最終成爲至聖先師。隨後辦私學，有教無類。他帶領弟子周遊列國十四年，即使生活困頓、道路險阻、年過六十……都無法阻止這位山東大漢施展抱負的雄心。也許是這一生不平凡的經歷，讓他坦然接受滄浪之水的清與濁，最終淬鍊出儒家思想。尊卑有序、各司其職、理解尊重、以人爲本，成爲孔子在人類文明史上不朽的留痕。
跨越幾十個世紀，孔子的儒家思想歷經風雨而川流不息，早已滲透到山東人的骨血之中，深刻影響着山東人的一言一行。以儒家思想爲代表的齊魯文化，也始終居於中華傳統文化的核心地位，山東成爲備受推崇的文化聖地。
立足豐富的文化資源，山東把文化創意產業作爲“十強產業”之一，把加強文化宣傳創新列入“十大創新”行動計劃，把人文沃土可以深度耕作作爲“九大比較優勢”重要內容，在積極推動中華優秀傳統文化研究闡發、保護傳承、交流互鑑等方面取得良好成效，推動儒學薪火相傳，邁向未來。
文明交融照耀世界
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“半部論語治天下”，從17世紀開始，孔子不僅成爲東方文化的象徵，還受到西方多位知名學者的尊敬和推崇。在美國聯邦最高法院門楣上，從左到右的雕像依次是孔子、摩西和梭倫，傳頌着孔子的主張“己所不欲，勿施於人”。
世界各國學士推崇和懷念孔子，不僅是出於情感和歷史研究的需要，更是出於獲取啓迪、汲取智慧的需要。像是孔子的“禮之用，和爲貴”等思想，對處理國際關係就意義重大。如今，世界各地的學者再次齊聚孔子誕生地——尼山，趕赴第九屆尼山世界文明論壇，尋求中國智慧破解人類面臨的各種挑戰。
尼山世界文明論壇就像一個窗口，讓儒家思想的文明之光，穿越歷史，影響着現代生活。也讓世界各國透過窗口瞭解山東之美、中華之美。尼山是中國的，也是世界的，儒家思想作爲中華優秀傳統文化將爲全人類做出更大的貢獻。
橡果融媒工作室
策劃：魏鵬、辛然
記者：張大衛、朱銅輝
文案：蔡溦
編輯：曲欣萍
配音：辛振東
視頻製作：張大衛、李義方
視頻包裝：李帥
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張雪峰，危
6月24日，張雪峰發微博稱，因過度勞累、胸悶心悸，被醫院收治強制住院，將安心休養幾天。
在此之前，他因一句“孩子非要報新聞學，我一定會把他打暈”引發爭議，官媒批評，多名新聞學教授發文怒懟。
雙方的爭論持續了一週，隨着他的“倒下”，漸漸緩和。
生於普通家庭的張雪峰，是一位考研指導老師，以幫助普通學生自居。身上的草根氣質，東北口音的普通話，讓他在講課時頗具親和力，廣受網友喜愛。
在此風波中，雙方相互角力時，評論區被一道聲音佔據——“窮人需要張雪峰”。他獲得了大衆支持，反對權威的姿態，更讓他的“老師”形象尤爲偉岸。
作爲網紅教師，張雪峰和羅永浩、俞敏洪一樣，知道什麼樣的發言和態度能夠受人關注，助其流量生意的攀升。同時他比前輩們更加瘋狂，近幾年因高調發言惹爭議，不斷出面道歉。
高考志願填報期間，是張雪峰最忙的時候，這次他的迅速離場，或許是最明智的選擇。
張雪峰原名張子彪，1984年出生於黑龍江省齊齊哈爾市富裕縣。
“我家裡條件不是很好，最困難時全家月收入只有600元”，上大學前，張雪峰連省會哈爾濱都沒去過。
當時他心想，一定要出去長見識，所以填志願時，全都報了東三省以外的學校，最終被鄭州大學給排水專業錄取。
大四那年，他的室友們準備考研。
在微博尚未問世、視頻還沒展露鋒芒的年代，人們獲取信息的方式只有出版物和碎片化的文字資料，對學科和院校都不甚瞭解。
張雪峰協助室友們蒐集資料，沒想到意外喜歡上這件事。畢業後，恰巧有位朋友在考研機構上班，他因此開啓考研指導教師的生涯。
青年張雪峰
2007年，張雪峰的北漂生活開始了——
領着2500元的基本工資，房間勉強放下單人牀，裡面只有一個電燈泡，和發出咣咣聲的電風扇。
他住在北京海淀區的六郎莊村，此時距離城中村改造還有4年之久，村裡聚集了5萬多人，近4萬是外來務工人員，大多在附近的中關村核心區經營謀生。
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十幾戶人家共用廚房，每天早起排隊接水，隨處可見的室外公廁，是這片區域人們鮮明的集體記憶。
那幾年，《蟻族》《蝸居》等文藝作品風行，“大學畢業生低收入羣體”無奈又彷徨，引起廣泛共鳴。張雪峰亦參與其中，構成了被時代銘記的北漂“蟻族”。
電視劇《蝸居》
來到考研學校，張雪峰初始的工作內容是給學生灌輸考研的意義，俗稱打雞血。
直到一次，他在大連大學開講座，慷慨激昂地講了20分鐘，一位女生舉手問：“老師，你能不能講講對考研有用的東西？”
那時他突然意識到，學生既然來聽講座，基本已經做好了決定，最需要的信息，其實是如何選擇學校、專業，而不是該不該考研。
經過反思，張雪峰重新調整備課內容。
當年的他還是滿腔熱血的理想主義青年，寄希望於用肉體的痛苦換取留在北京的資格，讓靈魂有處安放。
頭三個月，他幾乎住在辦公室，熬不住就睡4個小時，醒了繼續熬，直到整合了全國800多所研招單位的專業資料、錄取情況、畢業生就業等信息，做出一份條理清晰的表格。
與此同時，他開始發揮東北人的幽默，改用生動俏皮的語言講課，類似於“數學這科有個很噁心的特點，牛的是真牛，不行的是真不行。”
他像脫口秀演員講開放麥那樣，表演、覆盤、修改，然後再表演。張雪峰慢慢捕捉到學生的審美趣味，課堂表現漸入佳境。他給學生留電話後，頻頻遭到“騷擾”。
張雪峰在講課
2016年，張雪峰與合夥人註冊了“蘇州研途教育科技有限公司”。
彼時視頻網站如日中天，傳播媒介迭代。有學生把張雪峰的《七分鐘解讀34所985高校》講課視頻傳到網上，觸發了他的網紅生涯。
視頻裡，張雪峰搞笑解讀全國高校：“哈爾濱工程大學是最無私奉獻的學校，地處大西北的蘭州大學是中國最委屈的大學……”
講課內容以段子的形式迅速走紅網絡，而作爲視頻作者的張雪峰，真實、幽默、接地氣，被貼上“段子手”的標籤。
蟄伏9年後，他收穫一波又一波的粉絲。
一夜爆紅後，張雪峰的網紅事業如火如荼。
那時人們還相信成功學。馬首富是風光無限的意見領袖，他的“雞湯”營養豐富，經典語錄多到可以出書，被網友反覆咂摸。
繼俞敏洪、羅永浩之後，故事勵志的張雪峰同樣受到追崇，從講臺走進屏幕，接連參加了《快樂大本營》《火星情報局》《演說家》《王者出擊》等多個網絡綜藝節目。
不過隨着曝光增多，“口無遮攔”的性格，爲他惹來無數爭議。
張雪峰參加《火星情報局》
他曾在講座中“不建議”考生報考西南大學，原因是曾有同學填報西南大學化學專業，最後分不夠，被調劑到了獸醫專業。臺下考生鬨堂大笑，但引起西南大學校友的強烈不滿，紛紛要求他道歉。
2017年，他參加《演說家》，怒懟評委“因爲你不招名校研究生，所以你不是世界500強”，引起網友討論。2018年，他在考研前一天說“祝福所有的考生像王者一樣出擊”，被網友質疑植入節目廣告。
更大的輿論風波，是關於“五險一金”的討論。他直言不喜歡別人問五險一金和加班費，“如果進入職場是爲了退休後拿退休金生活，你也就沒啥追求了。”
類似的言論若出現在當下，必然會遭到網友一致抨擊，但在2017年，大家吵得不可開交，雙方還算勢均力敵。
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彼時，理想還是一個高貴的詞彙。
張雪峰發表對“五險一金”的看法
2021年3月13日，張雪峰發微博，宣佈離開奮鬥了14年的北京，“我至今記得第一天來北京的那種激動，當年我還是懷揣着成爲新北京人的夢想，去付比大多數人更多的努力……”
衆人譁然。
被問起原因，他無奈表示：沒北京戶口，孩子上學難。
作爲曾經的北漂“蟻族”，他講述過北京八王墳公交站可坐1500人的公交車，講述回龍觀地鐵站擁擠的人羣，稱那纔是北京“真正的景點”。張雪峰本人，一度成爲許多人心中的精神圖騰。
如今他的離開，被網友們總結爲“黯然離場”。
兩天後，北京颳起沙塵暴，爲他的離開增加不少悲劇色彩。消失多年，“北漂”一詞再度被熱烈討論。
不過，張雪峰並不悲壯。北漂夢碎，但他已經在蘇州買房定居，早已不是當初的“愣頭青”。
“就是發微博感慨一下而已，誰知道這麼多人問我，還上了熱搜”，張雪峰似乎總能把握住流行的公共議題，戳中公衆痛點。
張雪峰
2023年初，樓市政策頻繁變動，各地以降房貸利息刺激購房需求。2月20日，張雪峰在微博吐槽：還了6年房貸，每年10萬，一共還了3萬本金，57萬利息。
他甚至激動地說：“這合理麼？真的我現在是個文明人，要不然我。。。”
相關話題衝上熱搜後，張雪峰突然發微博道歉，表示當事人是朋友，朋友算錯了。他總結說“以後沒搞清楚情況不會說話”，如同當年被西南大學聲討時，反省“以後再也不拿具體學校舉例子了。”
事後，他放低姿態拍拍翅膀離開，留下還在激烈討論的網友，輿論繼續發酵。
最近兩個月，人們熱議“調休”。“五一”假期的調休讓大家疲於應對。當四川的一位高考生在媒體面前喊話取消調休時，被無數網友奉爲“英雄”。
所以張雪峰宣佈自己公司實行“上四休三”時，預料之內地再次衝上熱搜。“上四休三”是對高考季忙碌的補償，老闆張雪峰出盡風頭，公司獲得一次免費宣傳。
張雪峰在公司宣佈“上四休三”
張雪峰擅長製造話題。面對爭議，他常常道歉，也有堅持和反駁。不可否認，這爲他帶來了人氣和影響力，但也帶來“給老師羣體丟人”“是商人，是藝人，唯獨不是老師”等負面評價。
有人問張雪峰，捱罵後是否會產生抑鬱情緒？
張雪峰答道：我心態很好，我就搞不懂爲什麼要抑鬱，火就多掙點錢，不火就少掙點錢，爲什麼非得抑鬱呢。
對於成功的定義，他如是說：
“什麼叫成功，就是從一個男人的角度來講，當你20歲的時候，你讓你的父母認識到他們有一個好兒子，當你35歲的時候讓你的老婆認識到她有一個好老公，當你40歲的時候讓你兒子認識到他有一個好爹，這就叫成功。”
成爲老師前，張雪峰的夢想是當主持人。
憑藉“長的也不難看”“口才也還可以”，大學時他參加了學校舉辦的主持人比賽，獲得觀衆最喜歡主持人獎。
當時進入學校廣播站，意味着就業有保障，畢業後至少可以去當地電臺當DJ。然而，張雪峰沒能如願加入學校廣播站，這件事對他打擊非常大。
後來，他不甘心，參加了鄭州廣播電視臺主持人比賽。複試前一天他接到入選通知，立馬坐了40個小時的火車，搖搖晃晃來到鄭州。
他依舊被淘汰，終於死心，從此進入考研行業。
讓他感到意外的是，直到2017年，成爲了網紅教師的他，兜兜轉轉，竟然獲得圓夢機會。那年7月，淘寶造物節和《火星情報局》合作，製作了《火星造物局》的節目，張雪峰是主持人。
這是他第一次真正地成爲主持人，拿着手卡，看着臺下的觀衆，活動最高有1180萬人在線，嘉賓——汪涵。
張雪峰對當時的緊張印象深刻：“他是嘉賓，然後我是主持人，相當於你在關公面前耍大刀。”
張雪峰主持《火星造物局》
活動過後，張雪峰收穫頗豐，感慨道：“這些機會如果你不逼自己，是完全得不到的。想成大事，必須死磕自己。”
正如錄製《王者出擊》時，明星們看到他的表現說：“你從來沒上過綜藝節目吧？”
錄製結束，他學會如何從導演和攝像的角度考慮，在最佳時機表現最出效果的一面，比如把握整個環節的節奏感，在關鍵時刻拋出“包袱”。
幾年前的一次採訪中，張雪峰坦言每天晚上睡前的最後一件事，是瀏覽A站、B站的熱門話題。如今參考的平臺可能有所出入，整體而言，他是爲了與年輕人保持同頻，用年輕人喜歡的方式授課。
張雪峰
迎合消費者，頻頻引發爭議，最直接的好處，是流量生意的步步高昇。
近幾年，他投入許多精力在志願填報諮詢，在2021年5月，成立了蘇州峰學蔚來教育有限公司。
2023年的高考前一天，6月7日，“研途峰學蔚來”公衆號發佈一張照片：張雪峰詼諧地雙手合十，配文“轉發這個張老師，高考必勝”。
6月9日，高考結束。“研途峰學蔚來”再發布一張張雪峰戴着狀元帽的照片，文案是“狀元及第”。
張雪峰團隊主要的盈利渠道，是峰學蔚來APP的付費課程。
進入APP，首先看到兩款推薦課程，一款是張雪峰主講的志願填報課程，售價599元，一款是針對公務員報考的熱門專業細分講解，售價29.9元，由峰學蔚來的合夥人武亮主講。
除了志願填報，峰學蔚來APP還有考研課程，售價8888元，包括政治、英語、數學、C語言等學科。
此前，峰學蔚來官網上推出高達15999元的高考規劃特惠課程，不過如今已經下架。
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張雪峰詼諧討好消費者
據插座學院統計，從2008年走上講臺，到2018年十年間，張雪峰走過全國29個省份，舉辦了4000餘場講座。
在一次福州巡講中，他自稱旗下有三家公司，一家公司上市後能變現幾個億，一家公司估值5-8億。
此外，他還講到，每年僅靠講課能入賬幾百萬。
這不算新聞，他曾多次向媒體強調：“我去參加一期節目，掙的錢還不及我一堂課掙得多。”
作爲完成階層躍遷的普通人，張雪峰不吝於向外界分享自己的成功，以擴充消費者羣體，獲得更大的號召力和影響力。
目前，“張雪峰老師”的抖音粉絲數達1601萬，微博粉絲達679萬，快手粉絲數是543萬。他的流量日漸增多，在網紅教師領域，是當之無愧的頂流。
張雪峰四處巡講
張雪峰，80後，是趁着春風成長起來的一代。他相信努力的價值，理想的崇高，不懈的奮鬥能爲自己和家人拼出一個理想的未來。
以前的他無所謂艱苦，貓在電腦前收集信息，心情好會獎勵自己5毛錢一串的小串，如果進步明顯，則大出血一次，吃頓10塊錢的宵夜。
當初推薦他來北京入行的朋友已轉行，去了日化品銷售公司，但張雪峰抓住行業的空擋，一做就是16年。
張雪峰
或許堅持過理想，心知其中的艱辛，或許是社會環境不同，不可同日而語，或許是深喑大衆心理，商業層面的刻意討好，如今提供諮詢志願服務時，張雪峰更尊崇實用主義。
“不推薦學臨牀醫學，除非家庭條件優越。”
“不推薦普通女孩讀金融，除非‘豁得出去’。”
在近期一場直播中，有位家長問張雪峰，孩子想上四川大學的新聞專業怎麼樣？
張雪峰瞪大眼睛：你都不會後悔死，你會崩潰的。
那名家長解釋，孩子有這個愛好，想了解一下。張雪峰加大輸出火力，“孩子非要報新聞，我一定會把他打暈，再給他報別的。”
張雪峰評價新聞學
這番冒犯性極強的言論，隨着重慶大學傳播學教授張小強的發文批判，引發熱議。
張小強認爲自己學生就業狀況良好，而且張雪峰吃着傳播的飯，卻砸着傳播的飯碗。之後，廈門大學新聞學教授鄒振東同樣加入聲討張雪峰的隊伍。
和過往一樣，引發爭論後，張雪峰放低姿態。這次他顯得疲於應對，表示“突然和黃渤共情”，配上電影截圖，臺詞爲：沒完了嗎你。
6月21日，高考分數公佈前，教育部重磅發聲，嚴肅查處收取志願填報高價查詢費的問題。6月22日，《中國教育報》發文稱，警惕網紅言論誤導志願填報。
官媒下場拍板，沒能阻止輿論的發酵。人們從新聞學的就業前景，擴散到關於興趣、理想與就業的討論。
支持教授一方，認爲家長應該尊重孩子意願，社會是由理想主義驅動的。支持張雪峰一方，認爲孩子認知程度不夠，興趣不一定是真的，而普通家庭沒有反悔的本錢。
網友們得出一個結論：窮人需要張雪峰。
理想與現實的衝突，是永恆且無解的命題。
張雪峰作爲理想主義青年，向實用主義的倒戈，反而獲得大衆的擁護。即使他已經脫離“普通”，但他強硬、篤定的姿態，始終被認爲代表着“普通人”的立場。
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在這場風波中，體育解說員常新宇發微博稱，真的很煩張雪峰，本科讀西南大學，他說這學校不能報，研究生在中國傳媒大學讀新聞，他說這專業不能選。
當然這只是調侃，他真正想傳遞的觀點是：“一個人的話語和觀點影響力越大，表達越需要審慎和精準。”
常新宇的客觀沒能獲得大部分網友的認可，他們看了常新宇的微博後，直言：10年前就能現場看NBA的家庭，理解不了普通人的想法。
網友大多支持張雪峰
6月24日，張雪峰發微博稱，因過度勞累、胸悶心悸，被醫院收治強制住院，將關閉評論，安心修養幾天。
同時附上兩張圖片，穿着病號服的他疲憊地躺在牀上，獲得許多網友的同情。
在這之前，他曾發佈一條模棱兩可的微博：“突然有種感覺，我離被人搞不遠了。”這條微博很快被他刪除，張雪峰用“病倒”來遏制輿論的發酵。
還記得過去的某一次爭議過後，張雪峰反省說：“之後說話肯定是要更謹慎。不過，我也想讓大家多關注我說過的真話，但這個世界上的真話，往往是不被人待見的，沒辦法。”
這番具備理想主義內核的話語，從一個宣揚實用主義的商人嘴裡說出時，看似矛盾，但萬事萬物都有兩面性，信不信由你，能做的，只有選擇，然後承擔代價。
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學生填志願如此，張雪峰的瘋狂和冒犯，亦是如此。
山西省下半年高等教育自學考試即將舉行
山西省下半年高等教育自學考試即將舉行
(C93) ブレンド・KAHO (よろず)
我省2023年下半年高等教育自學考試將於10月28日、29日舉行。省招考中心10月19日發出考生告知書，提醒考生做好備考工作，遵規守紀、誠信應考。
按照安排，考生可於10月20日8時起登錄山西招生考試網（http://www.sxkszx.cn），輸入身份證號或准考證號、密碼及驗證碼，登錄“山西自學考試信息服務平臺”，閱讀並簽訂《誠信考試承諾書》後，自行打印准考證。
省招考中心提醒考生提前備好二代居民身份證和准考證，提前熟悉交通路線，合理安排出行計劃，確保考試當天按時到達考點。
來源：山西日報
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北京高考報名明天啓動
（原標題：北京高考報名明天啓動）
北京2024年普通高等學校招生報名將於10月25日啓動。高考報名包括網上提交報名申請、網上填報個人信息並繳費和報名資格現場確認三個階段。北京教育考試院表示，已進行現場報名資格確認的考生不退費。
考試院介紹，統考考生要選擇相應的報考科目、是否參加藝術類統一考試、是否參加體育專業考試等考試項目，單考考生要選擇是否參加公共文化課考試、是否參加藝術類統一考試，網上支付總費用爲所選考試項目費用總和。網上支付成功後考生的報考科目、是否參加藝術類統一考試等考試信息不能更改。
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考生在網上報名期間如果要更改以上項目，可在考生基本信息頁面中“取消訂單”，然後重新選擇相關項目進行交費，原訂單所交費用將在報名資格確認後退回考生繳費所用賬戶。
參加報名的考生不要急於在交完報名考試費後立即註銷賬戶信息，否則將給退費造成麻煩。已在網上交費符合以下條件之一的考生可以退費：未按要求進行現場報名資格確認的；現場報名資格審覈不合格的；因網上支付時操作不當，或因網絡技術原因，造成同一考生重複支付的；因修改報考項目而被考生取消的已成功支付的訂單。
符合退費條件的考生，報名考試費將於12月30日前退還至考生繳費所用賬戶。退費到賬通常需要1至7天，特殊情況有可能需要半個月左右時間；因此，考生可在退費工作完畢後一個月之內查詢到賬情況。
考試院提示，高考報名網上支付使用微信或支付寶方式，報名前應確認在手機中已安裝微信或支付寶APP，且相應帳戶上有充足餘額；建議使用360瀏覽器（極速模式）、谷歌瀏覽器、IE11及以上版本瀏覽器。
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教育部：有嚴重違規行爲的教師 終身禁止從教
12月16日，教育部舉辦新聞發佈會，教師工作司負責人指出，要注重日常管理，將師德師風要求融入教師管理各環節。將師德師風建設工作做在日常、嚴在日常，在教師的招聘引進、考覈評價、日常監督與違規懲處等方面，嚴格師德師風要求，突出師德師風第一標準。師德考覈注重對教師行爲的約束和提醒。健全教師入職查詢制度和有關違法犯罪人員從教限制制度，對於有嚴重違規行爲的教師，終身禁止從教。
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